در آستانه سال تحصیلی ۱۴۰۴- ۱۴۰۳ با نوشین پشوتن مدیر دبستان جمشیدجم به گفتگو نشستیم تا برایمان از فعالیت های انجام شده و برنامه ریزی هایی که برای مدرسه انجام شده است، بگوید:
در طول فصل تابستان چه برنامه هایی اعم از آموزشی، عمرانی و… در دبستان انجام شد؟
در زمینه آموزشی آموزگاران هر پایه، نمونه سئوالات درسی را طراحی و تایپ کردند و آن را به صورت دفترچه آماده و صحافی کردند که اول مهر در اختیار دانش آموزان قرار گیرد.
در زمینه ورزشی، کمد ورزشی دانش آموزان تجهیز شده است، وسایلی که مورد نیاز بوده خریداری شده، زمین ورزشی خط کشی و نقطه گذاری شده است و در محل هایی که نیاز بوده، ضربه گیر نصب شده است.
در زمینه عمرانی، متاسفانه بخشی از سقف دفتر معاونین ریزش کرده بود که به همت انجمن زرتشتیان تهران، تعمیر شد، بخشی از سقف حیات مدرسه نیز ریزش کرده بود که آن نیز به همت انجمن زرتشتیان تهران، تعمیر شد.
با توجه به اینکه سال گذشته کنتور آب مدرسه تعویض شد، فشار آب در مدرسه کم شد و مشکلات مختلفی به وجود آمد. در همین راستا منبع و پمپ آب تهیه کردیم تا این مشکل برطرف شود.
تعویض شیشه های شکسته و وسایل اسقاطی و دورریختنی یکی دیگر از کارهایی بود که انجام شده است.
همچنین فضای مدرسه آماده و مهیای حضور دانش آموزان شده است، برای جشن شکوفه ها تدارک دیده شده است، کتابها آماده و روپوش های فرم آماده و تحویل داده شده است.
در طول فصل تابستان من تنها نبودم و کادر اداری نیز در مدرسه حضور داشتند که قابل تقدیر است.
تعداد دانش آموزان زرتشتی ورودی پایه اول به دبستان نسبت به سال گذشته با افزایش همراه بوده است یا خیر؟ تعداد کل دانش آموزان زرتشتی مدرسه نسبت به سال گذشته افزایش یافته است یا خیر؟
تعداد دانش آموزان ورودی پایه اول دبستان، در سال جدید تحصیلی ۱۱ نفر است که نسبت به سال گذشته تفاوتی ندارد و تعداد کل دانش آموزان در سال جدید تحصیلی ۹۷ نفر است که ۳ تن از آنها غیر زرتشتی هستند. تعداد کل دانش آموزان نسبت به سال گذشته ۷ نفر افزایش یافته است.
کادر آموزشی مدرسه چه تغییری نسبت به سال گذشته دارد و آیا آموزگاران جدیدی جذب شده اند؟ چه تعداد از کادراجرایی و اموزشی مدرسه زرتشتی هستند
در زمینه تغییرات کادر آموزشی، با توجه به اینکه آموزگار پایه پنجم، آموزگار آزاد بودند، برای سال جدید نتوانستیم از وی استفاده کنیم و قرار است برای کارهای فوق برنامه از این آموزگار استفاده کنیم. همچنین آموزگاران پایه چهارم و ششم نیز جدید هستند. این دو آموزگار دارای سوابق خیلی خوب و توانمند هستند.
کادر اجرایی و اداری مدرسه همگی زرتشتی هستند، به غیر از خودم که آموزش و پرورشی هستم، معاونین پرورشی، اجرایی و آموزشی مدرسه، از سوی انجمن زرتشتیان تهران به کار گرفته شده اند.
در سال گذشته دانش آموزان دبستان جمشیدجم در آزمون تیزهوشان موفق نبودند، برای تغییر این روند چه برنامه ای دارید؟
متاسفانه در سالی که گذشت ما قبولی تیزهوشان نداشتیم، ولی تمام تلاشمان را می کنیم که بچه های توانمندی را وارد جامعه کنیم به نظرم تنها معیار و ملاک برای سنجش یک مجموعه، تعداد دانش آموزانی که جذب مدارس خاص می شوند نیستند بلکه تعداد دانش اموزان توانمند و دارای اعتماد به نفس بالا هستند که خوشبختانه ما در این زمینه موفق عمل کرده ایم.
برنامه های دبستان برای سال جدید تحصیلی چیست؟
از برنامه های آموزشی در سال جدید تحصیلی می توان به آزمون صبحانه اشاره کرد که از اول مهر، هفته ای یکبار به صورت مستمر برگزار می شود.
همچنین نیروهای متخصصی را برای آزمایشگاه و کتابخانه به کار گرفته ایم. همچنین با توجه به اینکه مربی بهداشت به مدرسه تعلق نمی گیرد از یکی از همکاران توانمند دعوت کرده ایم که یاریگر ما باشد.
از خانواده هایی که فرزندشان به دبستان جمشیدجم می آید چه خواسته ای دارید؟نقش انجمن اولیا و مربیان را چه می دانید؟
همین که پدر و مادرها به ما اطمینان کردند و فرزندانشان را به ما سپرده اند، نکته قابل توجه و مثبتی است، تجریه چند ساله من حاکی از همراهی و همدلی پدر و مادرها است که جا دارد از تک تک آنها سپاسگزاری شود.
انجمن اولیا و مربیان هم بازوهای اجرایی مدرسه هستند و این موضوع در عملکرد آنها در سال های گذشته ثابت کردند و مطمئن هستم که در سال جدید تحصیلی بهترین همراه و همکار با مدیریت و مدرسه هستند.
از هموندان انجمن زرتشتیان تهران چه خواسته ای دارید؟
بزرگترین کمکی که انجمن زرتشتیان تهران در طول این سالها به مدرسه کرده است، این است که سه تن از بهترین و توانمندترین نیروهای زرتشتی را جذب کرده است و جا دارد از خانمها فرودی، جوانمردیان و شاهمردانی که از پرسنل انجمن هستند و حدود ۱۵، ۱۶ سال است که مادرانه به دانش آموزان رسیدگی می کنند. تشکر کنم.
همچنین هرگاه کار عمرانی داشتیم انجمن همراهی کرده است و جا دارد که از ریاست و کمیسیون آموزشی انجمن زرتشتیان سپاسگزاری کنیم.
