برساد، امید کاجیان _ فرصت نام نویسی همایش مانتره به زودی در سه بخش اوستا خوانی گاتاشناسی و مانترک آغاز میشود. بخش مانترک که به نوعی تلاشی خلاقانه برای تمرکز هر چه بیشتر بر روی نونهالان و نوآموزان گاتاهاشناسی و اوستا خوانی است ما را بر آن داشت تا در نخستین بخش از گفتگویمان با پگاه بزرگ چمی هماهنگ کننده مانتره امسال با او در اینباره صحبت کنیم.
هدف اصلی از برگزاری بخش مانترک برای رده سنی ۱۰ تا ۱۳ سال چیست و چگونه به پرورش دینی کودکان کمک می کند؟
هدف اصلی بخش مانترک پرورش شرکت کنندگان این گروه سنی در زمینه های اوستاخوانی و گاتاشناسی است. در این سن ذهن کودکان بسیار خلاق و پذیرای مفاهیم جدید است. اگر فرایند آموزش و پرورش به گونه ای طراحی شود که کودکان را به درک مفاهیم گاتها سوق دهد آنان با نگاهی ژرفتر و آگاهانه تر در بخشهای اصلی مانتره حضور خواهند یافت.
نحوه ارزیابی عملکرد شرکت کنندگان در این بخش چگونه است و چه معیارهایی برای سنجش در نظر گرفته شده است؟
شرکت کنندگان طی یک بازده حدوداً یک ماهه در کلاسهای مجازی شرکت کرده و بر اساس میزان مشارکت و تلاششان امتیاز کسب میکنند امسال در کنار فعالیتهای کلاسی، پروژه هایی نیز برای آنها در نظر گرفته شده تا بتوانند آموخته های خود را به شکل کاربردی نشان دهند. همچنین در یکی از روزهای مرحله مقدماتی (بین ۲۴ تا ۲۷ تیر)، جلسه گروهی به صورت حضوری برگزار خواهد شد که در آن کودکان به انجام فعالیتهایی مبتنی بر آموزشهای قبلی خواهند پرداخت معیار ارزیابی اصلی میزان تلاش و مشارکت فعال آنهاست.
آیا برنامه ای برای آموزش مربیان و والدین جهت حمایت از کودکان در این بخش وجود دارد؟
پیش از آغاز دوره، جلسه ای با والدین برگزار میشود که در آن از یک مشاور کودک دعوت میشود تا درباره ویژگیهای رشدی این رده ی سنی و اهمیت نقش خانواده در فرایند آموزش دینی صحبت کند. همچنین روند کلی دوره و نحوه ی ارزیابی به والدین توضیح داده میشود برای مریبان برنامه ی آموزشی خاصی در نظر گرفته نشده اما تلاش شده از افرادی بهره گرفته شود که تجربه کافی در آموزش به کودکان دارند. البته در طول دوره تیم برگزاری مانترک همواره در کنار مربیان خواهد بود و در صورت نیاز پشتیبانی و راهنمایی های لازم را برای آموزش بهتر کودکان فراهم میکند.
چه ابزارها و منابع آموزشی برای شرکت کنندگان در نظر گرفته شده است؟
کلاسهای مجازی بستری برای آموزش مفاهیم پایه ای را فراهم میکنند علاوه بر آن در جلسه حضوری تلاش میشود با طراحی بازیها و فعالیتهای گروهی محیطی شاد مشارکتی و خاطره انگیز برای کودکان ایجاد شود.
آیا برنامه ای برای پیگیری و حمایت از رشد دینی کودکان پس از پایان دوره مانترک وجود دارد؟
بله شرکت کنندگان پس از پایان دوره میتوانند بر اساس مهارتهایی که در این بازه آموخته اند. در بخشهای اوستاخوانی و گاتاشناسی حضور پیدا کنند. هدف اصلی مانترک نیز همین است یعنی فراهم کردن بستری برای ورود تدریجی آگاهانه و با اعتماد به نفس کودکان به این بخشها
آیین نامه جدید چه تفاوتی با سال گذشته داشته است؟ یا چه نکات مهمی دارد که به آن باید اشاره کنید.
در آیین نامه امسال تمرکز ویژه ای بر تلفیق آموزش تئوری با فعالیتهای عملی و پروژه محور شده است. هدف، آن است که شرکت کنندگان تجربه ای نزدیکتر و ملموس تر از بخشهای اصلی مانتره داشته باشند و در فضایی شبیه به اوستاخوانی و گاتاشناسی آموزش ببینند به این ترتیب ضمن تقویت مهارتها ترس و نگرانی آنها نسبت به حضور در این بخشها نیز کاهش میابد و با اعتماد به نفس بیشتری در آینده در آنها مشارکت خواهند کرد.
نکته مهم دیگری که درباره بخش مانترک بخواهید به آن اضافه کنید؟
آنچه در مانتره شکل گرفته حاصل کار تیمی است که با انگیزه و علاقه مند برای بهتر شدن کار تلاش میکنند. قطعا که ایرادهایی هم هست اما واقعا همه بچه ها میخواهیم پیشرفت مانتره و بهبود خروجی آن را بخصوص در عملکرد شرکت کنندگان کم سن وسالتر مانتره ببینیم و دست یاری به سوی همه افراد یا ارگانهای زرتشتی که میتوانند در این راه یاریگر ما باشند دراز میکنیم .
ولی دوست دارم یک نکته مهمتر را باهمه وجودم بگویم و آن هم تشکر از سایر بچه های تیم مانتره است که در تمامی مراحل برنامهریزی گرفته تا اجرا و پایش مستمر تلاش میکنند. من امروز در این گفتگو فقط نقش سخنگو برای آنها را دارم و کارها و تصمیمات را آنها هستند که بایکدلی شان انجام میدهند. وسواسها ونگرانیهایشان را به عینه دیده ام ولی باور کنید که همه میخواهیم هم تجربه کنیم و یادبگیریم و هم بهتر از قبل برای جامعه کاری انجام دهیم.
